CORSO FORMAZIONE GAGLIARDI

Peter Pan Autore: Pulici Iacono E-mail: Ambito: Lingua straniera Livello: seconda classe superiori INTRODUZIONE We are going to see the musical “Peter Pan” by Erasmus Theatre. Let’s find out some information about the story…... COMPITO Create a 5-slide power-point presentation answering the following questions: Who’s Peter Pan? Where does the story take place? Who are the main characters? Find out about “Trilly”: her relationship with Peter Pan and her role in the plot. What’s the main theme of the story? PROCEDIMENTO Work into groups using the following links. Pay attention to grammar, vocabulary and language structures. Try to re-elaborate originally the materials you find.   RISORSE The script on: www.erasmustheatre.com http://www.studentville.it/studiare/peter-pan-il-riassunto-in-inglese/ http://www.studenti.it/peter_pan.html http://www.artspecialday.com/9art/2016/12/27/peter-pan-personaggio-oltre-mito/ www.youtube.co...

Dall'antichità al medioevo: la difficile costruzione dell'identità dell'europa | Compito | Procedimento | Risorse | Valutazione | Conclusione | Ringraziamenti Quando i biondi non andavano di moda. Autore: G. Gurrieri E-mail: Ambito liceo Classico classe terza Livello dall'antichità al medioevo: la difficile costruzione dell'identità dell'Europa Scopriamo se le invasioni barbariche furono dannose ed esiziali per l'impero romano o piuttosto utili per un lungo periodo e dunque incoraggiate e che rapporti si instaurarono tra barbari e romani. Le cose cioè non sono sempre come appaiono. COMPITO Gli studenti dovranno produrre 3 quesiti da cui si evidenzi l'attenzione attiva e problematica al tema storico proposto, la pluralità dei fattori in esso coinvolti e i collegamenti con problematiche d'attualità. PROCEDIMENTO Gli studenti dovranno soffermarsi sulla consegna e ritrovare elementi utili allo svolgimento del compit...

Cliccando sui link qui sotto, potete provare a sviluppare le webquest dei colleghi. Vi invito a lasciare, per ogni webquest, un piccolo commento che riguardi uno o due punti secondo voi da migliorare. -  Effetto Doppler -  Infanzia abbandonata in epoca vittorian a -  Paris et ses monuments -  I sette gruppi alimentari -  Diagrammi di flusso -  Alla ricerca delle mie origini -  Allena la tua resistenza -  Carretto siciliano -  Triangolo di Tartaglia -  Percentage - Barbari e Romani - Peter Pan

Introduzione | Compito | Procedimento | Risorse | Valutazione | Conclusione | Ringraziamenti WebQuest Autore: Cappello - Cicirata E-mail: Ambito Letterario Livello classe III Istituto professionale INTRODUZIONE Alla ricerca delle mie origin i Sei un cittadino europeo è importante conoscere le origini dell’Europa moderna Dopo le invasioni barbariche in quale contesto storico si crearono le identità culturali e linguistiche? Quale imperatore incrementò la cultura nell’Alto Medioevo? Indica gli elementi di coesione nel Sacro Romano Impero. Quali furono i primi testi della letteratura in volgare? COMPITO Dopo aver risposto alle domande crea quattro  diapositive di presentazione multimediale che rappresenti l’Europa medioevale. PROCEDIMENTO Per rispondere alle domande si consiglia di visionare i link sottoindicati dove troverai le risposte relative agli argomenti. RISORSE https://www.skuola.net/appunti-italiano/letteratura-me...

Le diseguaglianze sociali e la condizione infantile nell’età vittoriana Autori: Criscione Maria Grazia e Silvia Schembari E-mail: Ambito storico Livello classe IV liceo economico-sociale INTRODUZIONE 1. Con questa webquest capirai quali erano le condizioni di vita delle classi meno abbienti tra  '700-’800, in particolare come venivano trattati i bambini e di quali strumenti di intervento si dotarono i governi. 2.  Puoi collegare l’argomento con Economia, Diritto e Scienze umane e amplierai le tue competenze digitali. COMPITO Mediante Presentazioni (4 slide) rispondi ai seguenti quesiti: In quali settori il lavoro minorile venne maggiormente usato? Quali erano le condizioni di lavoro nelle miniere? Quando furono emanate le prime leggi e quali diritti garantirono? In quali opere letterarie venne affrontato il problema? Quali informazioni hai desunto guardando le immagini proposte e dalla visione del video? PROCEDIMENTO Organ...

WebQuest : Allena la tua resistenza Autore: MG Scarso, R. Criscione E-mail: Ambito: Scienze Motorie e Sportiv3e Livello: Scuola media II Grado INTRODUZIONE Dove si dà all'alunno  l'informazione iniziale  sull'attività e si deve  motivarne  e catturarne l'interesse in due modi: 1. Dimostrando che l'attività è attraente e divertente. 2. Mostrando la sua utilità per il percorso di studio. Nelle attività quotidiane sportive e non, quanto sei RESISTENTE? Sei in grado di migliorare questa CAPACITA’ MOTORIA CONDIZIONALE ? Il percorso di conoscenza e approfondimento ti permetterà di provare a diventare allenatore di te stesso. COMPITO Qui si indica agli alunni il "prodotto" che dovranno presentare alla fine dell'attività, il quale può essere una presentazione multimediale, una pagina web, un'esposizione orale o qualsiasi cosa si consideri appropriata al ...