Paris et ses monuments


WeBQuest



Autore: Alessandro Cuppari
E-mail:
Ambito: Lingue straniere (Francese)
Livello: biennio scuola secondaria di secondo grado


INTRODUZIONE
Comment, à l'aide d'Internet, les élèves vont-ils préparer leur visite de la Ville Lumière ?
A l'aide des ordinateurs visitez le sites Internet proposant les monuments de Paris. Familiarisez avec le fonctionnement de cet outil moderne, surfer grâce aux liens hypertextes et, enfin, critiquez, comme des professionnels, la crédibilité et l'originalité des sites explorés.
Planifiez une visite virtuelle de Paris, toile de fond de votre séjour dans la Ville Lumière.
COMPITO
Après avoir vu et analysez les différents sites proposés, choisissez un monument à visiter et remplissez le tableau ci-joint avec les infos qu’on vous demande.
Enfin, à l’aide d’un logiciel de graphique, réalisez une brochure du monument choisi.
PROCEDIMENTO
Regardez attentivement le site de votre choix.
Fixez votre attention sur la page d’accueil.
Cliquez sur le bouton gauche et maintenez-le appuyé pour vous déplacer.
Cliquez sur le “i” pour afficher les info sur le monument.
Si lors de cette cyberenquête vous tombez sur des mots que vous ne comprenez pas, ne vous inquiétez pas,vous trouverez des outils pour vérifier leur signification en ligne.
RISORSE
Logiciel de graphique gratuit:
  1. Paint.net
  2. Gimp
  3. Coreldraw

VALUTAZIONE
On va évaluer si le tableau a été rempli correctement.
On va évaluer l’originalité de votre brochure et aussi la syntaxe et le lexique utilisés.
CONCLUSIONE
Est-ce que tu suggérerais de visiter ce monument à d’autres personnes? Pourquoi? Quelle période choisirais-tu? Est-ce que tu as jamais visité des monuments de ce type?




Paris et ses monument: préparez votre visite


Nom du site

Langue du site

Nom du monument choisi

Nom du site du monument

Adresse du monument
Rue:_______________________

Arrondissement:_______________
Modalité de réservation en ligne

Prix du billet

Horaires

Accès au monument

Offres spéciales

Choix d’un abonnement

Service de audioguide

Oui:             Non:
Evénements

Activités pour les jeunes

D’autres monuments à visiter aux alentours


Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

I sette gruppi alimentari

Immagine
I sette gruppi alimentari   Autore : ANTOCI C, ANTOCI l, OCCHIPINTI C. E-mail : lucia.antoci69@gmail.com Ambito Chimica Fisica e Scienze Alimentari Livello terza A INTRODUZIONE Gli alimenti vengono raggruppati in funzione dei valori di proteine, carboidrati,lipidi, ecc inseriti nelle tabelle nutrizionali. Conoscendo i sette gruppi alimentari si può migliorare il proprio stile di vita. COMPITO Descrivere le principali caratteristiche chimico fisiche dei sette gruppi alimentari. PROCEDIMENTO Realizzare sette slides (una per ogni gruppo) in cui vengono specificate le caratteristiche nutrizionali ed i principali alimenti che li contengono. RISORSE Consulta i link di seguito riportati, stando attenti di non operare il copia incolla, ma di elaborare in maniera personale e sintetica i contenuti trovati. Sette gruppi alimentari secondo AIMAC - https://www.aimac.it/libretti-tumore/nutrizione-malato-cancro/i-sette-gruppi-di-alimenti Sette gruppi...
Continua a leggere

Percentage

Immagine
Introduzione | Compito | Procedimento | Risorse | Valutazione | Conclusione | Ringraziamenti PERCENTAGE Autore: Schembari Giuseppa E-mail: pinellaschembari@tin.it Ambito: matematico Livello: prima classe liceo linguistico INTRODUZIONE: Ogni anno scolastico, quando introduco l’argomento della percentuale, i miei ragazzi hanno delle difficoltà. Poiché è un argomento molto importante e interessante, ho cercato di “inventare” qualcosa di nuovo e impostare l’argomento in modo diverso… D’altra parte, siamo in un liceo linguistico e, quindi, vi piacciono le lingue. Perché allora non provare con qualche video in inglese? In questo modo, potrete imparare un pò di matematica, grazie alla vostra materia preferita, avrete la possibilità di ritornare indietro col filmato e rivedere i vari passaggi proposti, imparerete il linguaggio specifico delle percentuali in inglese! Il compito da svolgere sarà in inglese, scusandomi anticipatamente per qualche errore...impa...
Continua a leggere

Le diseguaglianze sociali e la condizione infantile nell’età vittoriana

Immagine
Le diseguaglianze sociali e la condizione infantile nell’età vittoriana Autori: Criscione Maria Grazia e Silvia Schembari E-mail: Ambito storico Livello classe IV liceo economico-sociale INTRODUZIONE 1. Con questa webquest capirai quali erano le condizioni di vita delle classi meno abbienti tra  '700-’800, in particolare come venivano trattati i bambini e di quali strumenti di intervento si dotarono i governi. 2.  Puoi collegare l’argomento con Economia, Diritto e Scienze umane e amplierai le tue competenze digitali. COMPITO Mediante Presentazioni (4 slide) rispondi ai seguenti quesiti: In quali settori il lavoro minorile venne maggiormente usato? Quali erano le condizioni di lavoro nelle miniere? Quando furono emanate le prime leggi e quali diritti garantirono? In quali opere letterarie venne affrontato il problema? Quali informazioni hai desunto guardando le immagini proposte e dalla visione del video? PROCEDIMENTO Organ...
Continua a leggere